«Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества, его сплочении перед лицом внешних и внутренних вызовов, в укреплении социальной солидарности, в повышении уровня доверия человека к жизни в России, к согражданам, обществу, государству, настоящему и будущему своей страны».

В свете решения современных задач непрерывного химического образования на первый план выходит проблема интеграции в обучении химии.

Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст. 9, п. 1) установлено, что «основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования обеспечивают реализацию федерального государственного образовательного стандарта с учетом типа и вида образовательного учреждения, образовательных потребностей и запросов обучающихся, воспитанников и включают в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся».

Поэтому духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой важный компонент социального заказа для образования.

Нетрадиционные методы и формы организации обучения, в том числе интегрированные, внеурочная деятельность позволяют у обучающихся воспитывать целостное восприятие окружающего мира, формировать деятельностный подход в обучении, повышать мотивацию в изучении дисциплин естественнонаучного цикла.

Показательным в этом плане является внеклассная деятельность обучающихся.

10 декабря 20121 года в нашей школе прошла Химическая эстафета для обучающихся 9-10-х классов, посвященная «Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева». Тема выбрана не случайно. Резолюция, принятая Генеральной Ассамблеей ООН 20 декабря 2017 года, провозгласила год, начинающийся 1 января 2019 года, Международным годом периодической таблицы химических элементов в целях повышения осведомленности мировой общественности о фундаментальных науках и расширения образования в области фундаментальных наук.

Это мероприятие давно уже стало традиционным. Более 15 лет старшеклассники соревнуются между собой, блистая знаниями по химии, проявляя свою смекалку, быстроту и точность.

Экспертами на станциях, членами жюри, наставниками выступили одиннацатиклассники.

Химическая эстафета, как всегда, прошла ярко и динамично. Участники и болельщики высокую оценку организации и проведению эстафеты, особенно отметили четкую работу экспертов на станциях. В целом, на эстафете царила доброжелательная обстановка.

Победителями Химической эстафеты – 2021 стали 10Б класс, капитан команды Моденов Константин и 9В класс, капитан команды Кардапольцева Анастасия (наставники Ряпосова Ирина, Шмелева Ангелина). Поздравляем Победителей!

Учитель химии Ахмадиева Римма Рамзиевна